Starši so pozvali, naj prepoznajo zgodnje znake avtizma
Če imate kakršnekoli pomisleke glede zgodnje socialne pozornosti in komunikacije vašega otroka, je nujno, da jih vzgajate pri svojem primarnem zdravstvenem delavcu.
Ko se novorojenček pridruži družini, smo navdušeni nad popolnostjo tega čudovitega novega bitja. Vsak namig na razliko je v prvih letih zlahka spregledan.
Zdaj pa razumemo, da se simptomi motenj avtističnega spektra spreminjajo v prvih dveh letih življenja. Znaki se kažejo pri nekaterih otrocih od rojstva, medtem ko se lahko drugi zdi, da se običajno razvijajo, vendar potem ne napredujejo.
Drugi otroci lahko izgubijo nekaj svojih že razvitih veščin. Besede, ki jih je otrok morda že prej (in pravilno) uporabljal za imenovanje ali zahtevanje predmetov, na primer, ne smejo biti več izgovorjene. Ta navidezna upočasnitev ali nazadovanje v razvoju se ponavadi pokaže med 15 in 24 meseci starosti, lahko pa se začne tudi kasneje.
Kaj je avtizem?
Bolezni avtizma (ASDs) so zapleten sklop pogojev, ki prizadenejo več kot 1% otrok. Za njih so značilne težave na ključnih področjih družbene komunikacije in jezika, ki jih spremljajo omejeno in ponavljajoče se vedenje in interesi.
Čeprav večinoma genetsko določeni, še vedno ne razumemo vseh vzrokov ASD.
Trenutno ni na voljo zdravil, zato dokazi kažejo na zgodnjo identifikacijo in vedenjske intervencije kot najboljši način za zmanjšanje učinkov teh bolezni na otroka v razvoju.
Če je mogoče dostop do vedenjskih intervencij takoj, ko se pojavijo zgodnji opozorilni znaki - pred nastopom sindroma »polnega pihanja«, je mogoče ciljati na razvojne predhodnike ASD. To izboljša možnosti, da se otrok pomakne v bolj tipično razvojno pot.
Otrok, ki se ne odzove, ko mu je ime klicano, ali ne kaže nobenih znakov posnemanja vedenja drugih, kot je ploskanje in mahanje, in se zdi, da je na njihovem dnevnem redu, je kandidat za zgodnjo intervencijo. Ta otrok se mora vrniti nazaj v družabno zanko, da se lahko začne učiti od drugih.
Vse več je dokazov, da lahko intervencije, ki so se začele v prvih letih življenja, medtem ko je plastičnost možganov največja, povečajo otrokove razvojne rezultate. Študija iz Združenih držav iz leta 2011 je na primer pokazala, da lahko zgodnje, intenzivne vedenjske intervencije »normalizirajo« možgane - čeprav je treba to študijo ponoviti, da bi potrdili rezultate.
Ovire za zgodnje odkrivanje bolezni
Kljub povečani verjetnosti pozitivnih razvojnih izidov zgodnje intervencije, mnogi strokovnjaki skrbijo za dvigovanje skrbi s starši zelo majhnih otrok, saj trdijo, da »niso pripravljeni« slišati, da je nekaj narobe z razvojem njihovega otroka.
Po drugi strani pa starši pogosto skrbijo, da bodo otroka »označili« že v mladosti. Ta obotavljanja so skupaj ovire za boljše rezultate za otroka in družino.
Medicinske sestre za zdravje mater in otrok ter zdravniki morajo biti usposobljeni za pravočasne pogovore s starši o tveganjih, s katerimi se soočajo njihovi otroci, ne glede na to, ali so mladi otroci in kakšni so lahko simptomi.
Starše moramo izobraževati tudi o tem, kaj lahko pričakujejo od njihovega otroka, ki se razvija, v prvih mesecih in letih, zato so opozorjeni na tipični zgodnji socialni komunikacijski razvoj.
Zgodnji znaki
Naše popolno novorojenček lahko dobro spi, dobro se hrani in izpolni vse svoje motorične mejnike, vendar lahko še vedno kaže znake atipičnega socialnega komunikacijskega razvoja v prvih dveh letih življenja.
Vprašajte se: ali ima zmanjšan ali atipičen stik z očmi? Ali združuje njegov očesni stik z drugimi komunikacijskimi vedenjami, kot so nasmehi in piškote? In se smeji, ko te gleda? Dojenčki, ki se običajno razvijajo, naj to počnejo približno osem tednov.
Po dvanajstih mesecih mora vaš dojenček deliti svoj svet z vami, tako da začne kazati, še posebej, da vam pokaže nekaj, namesto da preprosto nekaj zaprosi. Morala bi slediti tvoji točki, ko ji poskušaš nekaj pokazati.
Vaš otrok bi vam moral pokazati pozornost, ko pokličete njegovo ime - in ne bi smeli večkrat delati, da bi dobili odgovor.
Ob koncu prvega leta življenja se pojavijo imitacijsko vedenje, kot je mahanje z adijo in ploskanjem, in vedno več je zanimanja za igranje z igračami in pretvarjanje, da se igrajo proti drugemu letu.
Zgodnje besede se začnejo pojavljati vsaj 18 mesecev, otroci pa naj se jim pridružijo dve leti.
Naraščajoče zanimanje za druge otroke je običajen del malčka; nezmožnost sodelovanja in komuniciranja z drugimi ali celo zmanjšana sposobnost, da to storijo, lahko pomeni tveganje razvojne anomalije, vključno z ASD.
Če imate kakršnekoli pomisleke glede zgodnje socialne pozornosti in komunikacije vašega otroka, je nujno, da jih vzgajate pri svojem primarnem zdravstvenem delavcu. Če on ali ona zavrne vaše pomisleke, poiščite drugo mnenje - ker gre za razvoj, čas je pomemben.