Dojenčki in čas na zaslonu morda ne bodo vsi slabi - dokler imajo prijatelja
Ali se dojenčki kaj naučijo od časa zaslona? Glede na novo študijo je lahko odgovor pritrdilen - vendar pomaga, če se povežejo z drugo.
Zakaj? No, glede na ugotovitve, objavljene v reviji zbornika Nacionalne akademije znanosti (PNAS), imeti prijatelj ne samo, da nam pokaže, kako delati stvari, ampak nam daje tudi malo več motivacije za učenje.
"Ta študija prvič uvaja, da je del razloga, zaradi katerega se bolje učimo, ko se učimo v sodelovanju, to, da socialni partner poveča vzburjenost, vzburjenje pa poveča učenje, " pravi vodja Patricia Kuhl z Univerze v Washingtonu.
Prejšnje raziskave so pokazale, da je učenje majhnih otrok pri učenju jezikovnega gradiva iz videa nizko v primerjavi z učenjem od ljudi, vzorec, znan kot "učinek video pomanjkljivosti". Vendar pa dokazi prav tako kažejo, da učenje otrok ne ovira zaslona, ampak pomanjkanje "interaktivnosti" v tradicionalnih medijih.
Kaj se zgodi, ko naredite učno okolje bolj interaktivno?
Da bi to preučil, sta Kuhl in njeni kolegi zbrali skupino 31 devetmesečnih otrok. Bubs so bili razdeljeni v dve skupini - prvo, kjer so gledali samo video, in drugo, kjer so gledali z vrstnikom. Dojenčkom so pokazali slikovni učni videz, ki je bil sposoben nadzorovati prek zaslona na dotik. Vsakič, ko so se dotaknili zaslona, je sprožil kratek posnetek govorca Mandarin, ki je govoril o igračah in knjigah.
Raziskovalci so odkrili neuralne dokaze o zgodnjem učenju jezikov pri dojenčkih, ki so gledali video posnetke z vrstniki, v primerjavi s tistimi, ki so gledali sami. Toda poleg tega, da je imel kolega, je bila ključna tudi novost - bolj pogosto so bili otroci v paru z novimi partnerji, boljši so bili njihovi rezultati. Po besedah avtorjev so ti bubi "pogovarjali" še več in pokazali več "zrele obdelave govora možganov".
In ugotovitve niso bile posledica števila gledanih videoposnetkov, količine izpostavljenosti jeziku ali motoričnih sposobnosti bobov.
"Prisotni rezultati podpirajo prejšnje ugotovitve, ki poudarjajo pomen socialne interakcije pri učenju otrok, zlasti pri učenju iz zaslonskih medijev, " ugotavljajo avtorji in dodajajo, da njihovo delo "razbije zemljo" s prikazom vloge, ki jo lahko ima družbeno vzburjenje pri zgodnjem učenju jezikov.
Torej, greš. Dva dojenčka sta lahko boljša od ene, ko gre za učenje jezikov dojenčkov prek zaslona. Morda je to majhna študija in potrebne so nadaljnje raziskave - vendar je vredno poskusiti naslednjič, ko boste vi in kolega mama po nekaj minutah miru. Prav?