Zakaj je prvih 1000 dni otroka najpomembnejše
Gabby Holden, vodja razvoja storitev zgodnjega učenja pri združevanju, pravi, zakaj je prvih nekaj let tako ključnega pomena za razvoj in učenje.
Ko gre za dolgoročno zdravje in dobro počutje otroka, je prvih 1000 dni bistvenega pomena.
Izkušnje, ki jih je otrok imel v prvih letih, so ključnega pomena za razvoj njihovih možganov, ki lahko vplivajo na njihovo celotno življenje. V mojem poklicu vsak dan govorimo s starši - skrbno oblikujejo programe, ki zagotavljajo, da ima njihov otrok najboljši možen začetek in postavi temelje za njihovo najsvetlejšo prihodnost.
Vsak od staršev želi, da njihov otrok začne šolo s samozavestjo in sposobnostjo, da gradi znanje z vrsto učnih pristopov. Da bi to omogočili, so formativna leta razvoja možganov kritična - so okno priložnosti, bogata s fizično, intelektualno in čustveno rastjo.
Kako lahko zagotovite, da bodo prvih 1000 dni vašega otroka sposobni napredovati? Tukaj je nekaj načinov za spodbujanje otrokovega razvoja in učenja.
Ustvarite negovalno okolje
Vzpostavitev občutka varnosti je bistvenega pomena. Vzpostavljanje negovalnega in podpornega okolja bo omogočilo razcvet uma vašega otroka.
Možgani so prožni in izjemno vtisljivi - ko je otrok samozavesten v svojem okolju, lahko kognitivno in akademsko učenje uspeva.
Ustvarite priložnosti, ki otrokom omogočajo učenje
To so preproste stvari, ki imajo največji vpliv. Pogosto pogovarjam s starši, ki so zelo osredotočeni na pomen jezika in pismenosti, in čeprav so ti pomembni, ne smemo pozabiti na druge ključne elemente otrokovega dobrega počutja.
Od trenutka, ko se otrok rodi, "gugamo" in ustvarjamo animirane izraze. Ta dejanja so povezana, malo za korakom, otroka poučujejo o komunikaciji in pozitivnih odnosih. Ne glede na to, ali starš aktivno ali podzavestno ustvarja učne priložnosti, se bo otrok vedno naučil. Potrebna je pozornost stopnja učenja in kaj točno se bodo učili.
V prvih 1000 dneh otrokovega življenja je ustvarjanje priložnosti za učenje bistvenega pomena. Na primer, fizično gibanje postavlja poti v možgane, ki podpirajo kognicijo. Ustvarjanje teh priložnosti v načrtovanih okoljih omogoča otrokom, da razvijejo kritični um, ki jim omogoča raziskovanje in reševanje problemov. Če je prisoten vzgojitelj ali negovalec, lahko opazujejo in še naprej negujejo otrokovo učenje.
Prilagajanje okolja otroku
Za razvoj možganov ni enotnega pristopa. Prepoznavanje otrokovih lastnih interesov in občutka za agencijo ustvarja okolje, v katerem lahko otrok uspeva.
Nove starše spodbujam, naj svojim otrokom omogočijo raziskovanje in raziskovanje sveta okoli njih, odpiranje njihovega uma novemu okolju in omogočanje odkrivanju novih interesov.
Otroci v prvih 1000 dneh so lačni do izkušenj. Čudovito je, da jih opazujemo v naših učnih okoljih, kjer so varna in sposobna voditi rutino in izkušnje, v katere so vključeni.
Videl sem otroke, ki so se vlekli v gradnjo, zato jih spodbujamo, da gradijo s bloki ali igrajo v peskovniku, kjer sodelujejo z drugimi in so izjemno ponosni na delo, ki ga razvijajo. Imenujejo svoje stvaritve in pustijo, da njihova domišljija teče z možnostmi, kaj bo ustvarila. Podprti s strani vrstnikov in vzgojiteljev, imajo ponavljajoče se priložnosti, da ponovno preberejo in nadgradijo svoje znanje, delijo svoje razumevanje z drugimi in so aktivni in vključeni član svoje skupnosti.
Ta prilagojena okolja dvigujejo pozitivnost in otrokom omogočajo, da se naučijo dragocenih veščin v okolju, v katerem uživajo. Ponovno se spomnite svojih najlepših spominov - pogosto so ljudje in stvari, ki jih imate radi. Učenje je enako, najbolje se spodbuja tam, kjer se učijo od in z drugimi ter v okolju, ki zbuja srečo.
Varnost in gradnja odnosov
Povezovanje staršev in otrok je temeljnega pomena. Razumljivo je, da je ločevanje težko tako za starše kot za otroke. Dobri učitelji v zgodnjem učenju spodbujajo varno kulturo in krepijo trdne odnose z družinami, pomagajo otrokom (in staršem) pri oblikovanju novih navezanosti in sprejemanju raziskovanja.
Ko se otrok ne počuti varno, ne more delovati najbolje. Njihovi možgani potujejo po zaznani grožnji, kar zmanjšuje njihovo sposobnost svobodnega raziskovanja. Varnost otroku omogoča, da se počuti varno v svojem okolju in jim omogoča, da razumejo, da so na varnem mestu, kjer lahko komunicirajo in raziskujejo.
Ugotovili smo velik uspeh pri seznanjanju otrok z učitelji, ki lahko delijo navdušenje nad svojim učenjem in potrdijo svoje znanje. Za razvoj zaupanja je pomembno, da se ti odnosi oblikujejo poleg družinskih članov in z njimi.
Kakovostno izobraževanje o zgodnjem učenju
Nujno je, da je vaša lokalna storitev zgodnjega učenja bogata z izobraževalci z dobrim znanjem o otrokovem razvoju. Otroku ni mogoče v celoti izkoristiti potenciala, če se ne dosežejo standardi kakovosti.
Kakovostna storitev zgodnjega učenja se opira na otrokove prednosti, njihovo kulturno ozadje, sposobnosti in interese. Naši vzgojitelji opazujejo posamezne otroke v skupinskih okoljih in postavljajo pravi izziv za vzpostavitev trdnih temeljev za šolo in vseživljenjsko učenje. Lahko je nekaj tako preprostega, kot da postavite žogo pred otroka in spremljate, ali se bodo igrali z njo sami, ali komunicirali z drugimi, tako da jim posredujete žogo; takšna preprosta dejavnost zagotavlja pogumna vedenja.
V prvih 1000 dneh otrokovega življenja sta bistvenega pomena enaka kombinacija izobraževanja in nege, kakovostna storitev zgodnjega učenja pa otrokom omogoča, da se počutijo samozavestni v svojih odločitvah in okolju.