Kaj naj akademsko otroke pozna 3 leta?
Mnogi starši menijo, da je 3-letna stopnja njihovega otroka "skoraj tam" za začetek učenja abeced, besed in predmetov. Čeprav je zdaj pravi čas, da jih začnemo usposabljati za predšolsko vzgojo, lahko temelj za njihovo učenje določimo, preden dosežejo 3. Kateri so mejniki, ki jih je treba iskati v starosti 3 let in kaj lahko storite, ko se zdi, da so odloženi?
Izobraževalni mejniki za 3-letnega otroka
Pridobivanje v predšolskih ustanovah pomeni imeti dober sklop kognitivnih sposobnosti pri otrocih in temelj za to je določen med mlajšimi leti. Mnogi starši se sprašujejo, kaj bi moral 3-letnik vedeti z vidika izobraževanja in tukaj so tri pomembne stvari, ki jih morajo poznati:
1. Spretnost branja
Sposobnost otroka za branje se ne sme razvijati šele, ko začnejo šolo. Tudi kot dojenčki gradijo potrebne spretnosti, ki jim bodo pomagale, da bodo dovolj hitro prebrale. Čas od 3 do 5 let je kritična faza, v kateri se otroci lahko naučijo brati. S 3, čeprav ne bodo mogli prebrati polnih stavkov, bodo zagotovo začeli kazati znake pripravljenosti. Opazili boste, da lahko prepoznajo nekaj pogosto uporabljenih črk ali pa se celo naučijo preprostih treh črk.
Večina predšolskih otrok do starosti 3 let bo poznala imena svojih najljubših knjig. Lahko imajo knjigo pravilno in obrnejo strani, prikličejo fraze in pogosto uporabljene besede iz svojih najljubših knjig in se celo pretvarjajo, da berejo knjige. Prav tako lahko razlikujejo med naključno sestavljeno črko, abecedo ali številko. Nekateri predšolski otroci lahko tudi prepoznajo ali napišejo številke in črke, prepoznajo črke, ki se začnejo z določenimi besedami, ali sestavljajo neumne fraze.
Najboljši način za zanimanje za branje je branje otroku vsak dan, ne glede na to, koliko jih razumejo. Branje odpre okno za pismenost, v katero bo vaš otrok kmalu vstopil, hkrati pa bo vzpostavil vez z vami v času, ki ga boste prebrali. Branje se ne sme začeti in končati s knjigami; etikete na škatlah za žita, pa tudi besede o igračah. Ko gredo od besed do oblikovanja svojih prvih stavkov, boste opazili, da dosežejo mejnike. Videli boste tudi, da prepoznajo natisnjene besede na znakih, ulicah, znakih za skupno rabo in drugih.
Okolje, bogato z besedilom, je ključ do določitve temeljev za uspeh pri branju. Skupaj s knjigami se lahko pogovarjate tudi o besedah, črkah ali številkah na paketih, znakih, oblačilih itd. Flashcards so tudi dobre igrače za uvedbo na tej točki za pomoč pri učenju abeced in slik.
2. Slovar
Pričakujete lahko rast v jezikovnih spretnostih vašega otroka med 2. in 3. letom. Na začetku tega obdobja lahko večina otrok pove 50 ali več besed in sledi preprostim navodilom. Lahko združijo dve ali tri besede, da oblikujejo stavek, kot sta "mama priti v avto" ali "jaz tudi jaz". Otroci lahko razumejo enostopenjska navodila, kot so "nošenje nogavice peš" ali navodila v dveh korakih, kot je "dvigni žogo in jo pripelji mami".
Do 3. leta starosti lahko besedišče otrok vsebuje do 200-300 besed in začnete slišati daljše stavke, ki so bolj strukturirane in slovnične. Na primer, namesto da bi rekel »grem«, bi lahko vaš otrok rekel »grem«. Prav tako lahko pričakujete, da boste slišali preteklost, kot je 'sprehod' ali 'skočil'. Lahko bolje razumejo in govorijo jasneje; boste lahko razumeli vsaj 75% tega, kar pravi vaš otrok.
Ker zrejo po 3. letu starosti, bi morali biti sposobni prosto uporabljati jezik in reševati probleme ter se učiti novih konceptov. Lahko se vključijo v preprosto sejo za vprašanja in odgovore ali pripovedujejo zgodbe. Dober primer je zgodba o njihovem obisku v supermarketu. Morda bodo lahko sestavili preprosto zgodbo in povedali nekaj podobnega »jaz grem shop«. Ko odgovorite z »In kaj ste naredili v trgovini?«, Bi odgovorili »Kupi bonboni«. Prav tako bi morali biti sposobni povedati preproste izmišljene zgodbe, čeprav bi izpustili veliko podrobnosti.
Otroški besednjak ob začetku vrtca je pomemben napovednik akademskega uspeha v celotni šoli. Zato je pomembno delati na izgradnji njihovega besedišča, jezikovnih in komunikacijskih veščin. Za začetek jih predstavite novim besedam med vsakodnevnimi dejavnostmi. V trgovini z živili jim lahko pojasnite, da kruh prihaja iz pekarne in jim na poti domov pokaže pekarno. Otroci imajo pogosto obsedenost s stvarmi, pa naj gre za avtomobile, ptice ali potepuško mačko. Naslednjič, ko bo vaš otrok klepetal o svoji obsedenosti, vnesite nekaj besed, ki jih še niso slišali v razpravi.
3. Prepoznavanje različnih predmetov
3-letni otroci lahko na tej točki svojega razvoja prepoznajo številne predmete in celo identificirajo njihove različne uporabe. Ko se njihove kognitivne sposobnosti razširijo, se učijo z veliko močjo in se opremijo s čim več novimi informacijami. Predmeti, s katerimi se srečujejo redno, so pogosto najbolj zanimivi. To je lahko vaš avto in zvok, ki ga ustvarite, ko izžarevate, odbijate kroglice, kuhinjske aparate in tresenje brusilnika. Lahko povežejo, da je funkcija vakuuma sesanje prahu in delcev papirja, ki jih vrgnejo na svoj način.
Še preden lahko identificirajo posamezne predmete, posvečajo pozornost barvam in oblikam predmetov. Ker so oblike in barve najbolj opazne lastnosti sveta okoli nas, jih otroci zbirajo hitreje kot karkoli drugega. Zato morajo otroci poznati osnove barv in oblik, preden lahko preberejo, napišejo ali naredijo matematiko. Na primer, ko se otroci naučijo razločevati razlike ali podobnosti med oblikami in barvami, uporabljajo iste spretnosti, potrebne za razumevanje razlik med črkami in številkami. Zato, ko se od otrok zahteva, da razvrstijo predmete, pogosto uporabljajo najbolj opazne atribute, kot so barva, oblika in velikost, da kategorizirajo objekte.
Da bi jim pomagali razviti sposobnost razločevanja barv in predmetov, jim ponudite barve različnih oblik za raziskovanje. Naj razvrstijo oblike, ki temeljijo na barvah, kot aktivnost ali jim dajo lepilne palice, da naredijo enobarvne kolaže različnih barv. Oblike se lahko uvedejo na zabavne načine, kot so dajanje kvadratnih, trikotnih ali krožno oblikovanih piškotkov za jesti. Igrajte se z igrami za razvrščanje oblik ali uporabite gospodinjske predmete pri razvrščanju iger.
Ko starajo, začnejo razvijati zanimanje za znanost in matematiko, saj se številne razpoložljive igre vrtijo okoli raziskovanja in razvrščanja / štetja matematično. Skupaj z učenjem številk, bi radi upoštevali, koliko igrač imajo ali koliko krekerjev lahko jedo.
Večina otrok doseže pričakovane mejnike pravočasno ali hitreje, če jih dopolnjujejo vsakodnevne aktivnosti in igre, ki jim pomagajo pri učenju.