Obstaja razlog, zakaj želi vaš otrok vedno znova prebrati isto knjigo
Pogosto slišimo o koristih branja zgodbenih knjig pred spanjem za spodbujanje besedišča, zgodnje pismenosti in dobrega odnosa z vašim otrokom. Toda strokovnjaki niso bili v vašem domu, in vaš otrok zahteva isto knjigo vsako noč, včasih večkrat na noč. Obe veste vse besede na pamet.
Glede na to, da se aktivnosti, ki se zgodijo tik pred spanjem, še posebej dobro spominjajo majhni otroci, se lahko sprašujete, ali je vse to ponavljanje koristno. Odgovor je pritrdilen. Vaš otrok kaže, da uživajo v tej zgodbi, pa tudi, da se še vedno učijo iz slik, besed in interakcij, ki jih imate, ko skupaj berete to knjigo.
Otroci si želijo ponavljanja
Priporočanje za poznavanje, ne pa za novost, se pogosto poroča v mladih letih in odraža zgodnjo fazo učnega procesa. Na primer, mladi otroci imajo raje obraze, ki so enakega spola in etnične pripadnosti kot njihovi negovalci.
S starostjo in izkušnjami se otrokovi interesi preusmerijo v iskanje novosti. Štiri do pet mesecev so novi obrazi bolj zanimivi kot zdaj znani negovalec.
Toda celo tridnevni starši raje gledajo na nov obraz, če večkrat prikažejo sliko svojega matere. Torej, ko otroci kodirajo dovolj informacij o podobi, so pripravljeni na nove izkušnje.
Starost vašega otroka vpliva na stopnjo, s katero se bodo učili in se spominjali informacij iz vašega skupnega branja knjig. Dva ključna načela razvoja spomina sta, da mlajši otroci potrebujejo več časa za kodiranje informacij kot starejši otroci, in pozabljajo hitreje.
Na primer, enoletniki se naučijo zaporedja novih dejanj dvakrat hitreje kot šestmesečni otroci. Medtem ko se 1, 5-letnik običajno spomni zaporedja novih dejanj za dva tedna, se dve leti spominjajo tri mesece.
Dvodimenzionalni informacijski viri, kot so knjige in videoposnetki, pa se je težje naučiti od neposrednih izkušenj. Ponavljajoča izpostavljenost pomaga otrokom pri kodiranju in zapomnitvi iz teh virov.
Kako se otroci učijo od ponavljanja?
Branje enake zgodbe štirikrat, ne pa dvakrat, je izboljšalo natančnost 1, 5– in 2-letnikov pri reprodukciji ukrepov, ki so potrebni za izdelavo igrače. Podobno je podvojitev izpostavljenosti video predstavitvi za stare od 12 do 21 mesecev izboljšala njihov spomin na ciljne ukrepe.
Ponavljajoče se branje iste zgodbe o otrocih otrokom pomaga pri učenju novih besed, zlasti za otroke, stare od tri do pet let.
Ponavljanje pomaga pri učenju kompleksnih informacij s povečevanjem možnosti za kodiranje informacij, omogočanje, da se vaš otrok osredotoči na različne elemente izkušnje, in omogoči priložnosti za postavljanje vprašanj in povezovanje konceptov z razpravo.
Morda ne boste mislili, da so zgodovinske knjige zapletene, vendar vsebujejo 50% redkejšo televizijo s prvotnim časom in celo pogovore študentov. Kdaj ste zadnjič uporabili besedo žirafa v pogovoru s kolegom? Za učenje vseh teh informacij je potreben čas.
Uveljavljene učne prednosti ponavljanja pomenijo, da je ta tehnika postala sestavni del oblikovanja nekaterih izobraževalnih televizijskih programov. Da bi okrepili svoj kurikulum, se ista epizoda Blue's Clues ponavlja vsak dan za en teden, in dosledna struktura je zagotovljena med epizodami.
Pet zaporednih dni gledanja iste epizode Blue's Clues se je povečalo za tri do pet let, ko so razumeli vsebino in povečali interakcijo s programom, v primerjavi z ogledom programa samo enkrat. Otroci so se med ponovitvami učili gledati televizijske programe in prenos znanja na nove epizode in serije. Enak postopek se bo verjetno zgodil s ponavljanjem zgodbe.
Kako starši podpirajo ponavljajoče se učenje
Naslednjič, ko boste spet zahtevali to knjigo, se spomnite, da je to pomemben korak v učnem potovanju vašega otroka. Nadaljnje možnosti za učenje lahko podprete v tem znanem kontekstu z osredotočanjem na nekaj novega pri vsakem ponovnem prepričanju.
Nekega dne poglejte na slike, naslednji dan se osredotočite na besedilo ali pa naj vaš otrok izpolni besede. Zgodbo povežite z resničnimi dogodki v svetu vašega otroka. Ta vrsta širšega kontekstnega pogovora je bolj zahtevna in še bolj spodbuja kognitivne sposobnosti otrok.
Prav tako lahko gradite na njihove interese tako, da ponudite knjige istega avtorja ali podobne teme. Če vaš otrok trenutno ljubi Kje je zelena ovca? poglejte druge knjige, ki jih je napisal Mem Fox, morda Bonnie in Ben rima znova (tam sta tudi ovce). Ponujajo široko paleto knjig, vključno z informacijskimi knjigami, ki dajejo več vpogleda v določeno temo, vendar uporabljajo precej različne zgodbe in kompleksnejše besede.
Ne pozabite, ta faza bo minila. Nekega dne bo nova najljubša in trenutna, jo bo oboževala ali jo bo prezirala, se bo vrnila na polico.
Jane Herbert je izredna profesorica za razvojno psihologijo na Univerzi v Wollongongu.
Elisabeth Duursma je višja predavateljica zgodnje pismenosti na univerzi v Wollongongu.
Ta članek se je prvič pojavil na pogovoru.
