Je ptica? Je to letalo? Ne, Superbaby!
"Radi bi verjeli, da se zavedamo nevarnosti, da na naše otroke načrtujemo lastne neizpolnjene sanje. Ampak ali smo res?" Pinky McKay
Niste dobili, da bi flashcard (kaj šele utripa), da povem vašega otroka "ste se rodil". Niste organizirali učnega načrta, ki bi presegel zvitke za vaše tri mesece stare, in vaš otrok bi raje naredil pite iz blata kot matematiko. Ali se počutite krive, da bi lahko svojega otroka prikrajšali za priložnosti?
Nekaj noči sem predrgel kanale in naletel na predstavo, kjer so starši obiskovali otroški razred. Starši so izpopolnjevali svoje "peekaboos" ("Ne, ne, Amyjeva mumija, ki je preveč agresivna! Kot to ... ne, bolj to ... ali to ... zdaj, odpri roke samo tako ...") . Čeprav je bila predstava očitno pošiljka, je bil strašen element resnice, ne samo o poučevanju staršev o običajno spontanih in zabavnih interakcijah, temveč o ohlajenem primeru konkurenčnosti mumije, ko je ena mama vprašala drugo: »Ali se je še plazila?« Pametna mama se je nato hvalila z razredom, ki ga je spremljala s svojim otrokom, in rekel: »Ampak seveda, ti si karierna mumija, da ne boš imela toliko časa za obogatitev svojega otroka!«
Rada verjamemo, da se ozaveščeni, sodobni starši zavedamo nevarnosti, da na naše otroke načrtujemo svoje neizpolnjene sanje. Ampak ali smo res? Kultura, ki jo živimo v vrednotah, uspehu in številki. Mi smo generacija, ki ceni "vse, kar ima", in del tega je, da imajo otroci, ki se odlikujejo. Imeti otroke, ki so napredni, potrjujejo tudi našo vlogo staršev: lahko pametne lutke predstavimo kot značke naše lastne kompetence in "svoje" do naših nasprotnikov.
Naša pričakovanja do naših otrok bodo verjetno pod vplivom ogromnega pritiska na nas, ker nas skrbi, da bodo naši otroci ostali v prahu višjih vrstnikov. In kot so pokazali predavanja za otroke v neumni televizijski oddaji, je očitno, da je mogoče doseči usodo, da bi udarili starše na najbolj ranljivem mestu: strah za svoje otroke.
Zato je veliko razredov in "bistvenih" izdelkov, ki spodbujajo najmanjši um. Vsakič, ko pogledate iz pogleda v tiste zaupne oči, ste bombardirani s pritiskom, da svojemu otroku omogočite boljši vzgojni zagon. Vse bolj se starše spodbuja, da svoje otroke vidijo kot „izdelek“, izdelan na tekočem traku, pri čemer sta mama in očka slovesno zadolženi za vsako podrobnost nadzora kakovosti.
Po mnenju Melbourne razvojne psihologinje Larissa Sampson, veliko staršev čuti pritisk, da kupijo otroka dragocene igrače ali se vpišejo v programe, ki trdijo, da so "izobraževalni", da otroku omogočijo dober začetek življenja.
»Nič ni narobe z obiskom otroškega plavanja ali glasbenega razreda - pravzaprav lahko ti spodbudijo interakcijo med vami in vašim otrokom ter omogočijo srečanje z drugimi mami in mladiči, « pravi.
Toda eden od problemov pri programih za pametnejšo izdelavo vašega otroka, pojasnjuje Sampson, je, da mnogi vključujejo čas zaslona na računalniku ali televiziji ali pa ignorirajo pomembne izkušnje ena-na-ena med staršem in otrokom.
»Raziskave zgodnjega razvoja možganov kažejo, da imajo dojenčki in malčke ključno neposredno interakcijo s starši za zdravo rast možganov in razvoj ustreznih socialnih, čustvenih in kognitivnih sposobnosti. Zagotoviti otroku "iz prve roke" izkušnje, ki se ukvarjajo z vsemi njihovimi čuti, bo spodbudilo globlje razumevanje - vaš otrok se bo veliko bolje naučil, da ne bo obiskal prave kmetije, kot če bi na njem držali kartico z besedo "krava"! "
Torej ni treba čutiti, da vaš dojenček ali malček manjka pri doseganju svojega potenciala, če nimate v celoti rezerviranega urnika "izobraževalnih" dejavnosti, ali omare - ali računalnika - polnega "naredite vašega otroka pametnejšega" izdelkov. . Če se vaš otrok upira, da se odpravi na še en razred, ker bi raje »samo igral«, se lahko sprostite in vzamete srce - lahko se nauči več kot njegovi super načrtovani vrstniki! Igra, za malčka, je njegovo delo. Vaš otrok je "v službi" (in učenje) ves dan, vsak dan: duh otrokovega dela, kot je izdelava komolca ali ustvarja mojstrovino barve prstov, se ne razlikuje od duha znanstvenega laboratorija ali pisarne arhitekta . Skozi igro se vaš otrok uči, da se ujema z drugimi, rešuje probleme in obravnava stresne situacije. Razvija perceptivne motorične sposobnosti, moč, ravnotežje, koordinacijo in koncentracijo ter sposobnost poslušati druge, se učiti pravil, izražati ideje in sodelovati s partnerji. Igra spodbuja tudi ustvarjalnost in jezikovno znanje, saj vaš otrok uporablja svojo domišljijo, odkriva svoja čustva in se nauči, kako se počutijo drugi ljudje, dobro osnovo za čustveno inteligenco.
Torej, kje bomo narisali mejo med zdravimi izkušnjami in napornimi starši? Preprosto povedati moramo svoje znake iz lastnega otroka. Tudi majhne dojenčke lahko sporočijo, ali je njihovo okolje primerno ali ne. Kot psiholog David Chamberlain, avtor umu vašega novorojenega otroka, svetuje: »Zdi se, da dojenčki pozdravljajo in uspevajo pri stimulaciji, pod pogojem, da ni pretirana. Ko je, bo vaš otrok poslal signale v stiski, se umaknil, navadil ali samo zaspal. Vzemite iztočnico iz preferenc, ki jih prikazuje vaš otrok. "