Otroci imajo koristi od iPads v mladosti: študija
Pomaknite se skozi katero koli spletno stran starševstva ali pa vzemite revijo za starše in verjetno boste naleteli na članek o času in tehnologiji zaslona.
Bolj pogosto kot ne, boste prebrali, da je čas na zaslonu za otroke čim manjši - in za dojenčke je nasvet, da teh tehnologij sploh ne bi smeli izpostavljati.
Toda nekateri znanstveniki zdaj izzivajo ta način razmišljanja.
Nedavno objavljena raziskava na Univerzi v Londonu je pokazala, da so dojenčki, ki imajo iPade, in ne knjige, bolje stimulirani.
V poskusu z majhno skupino otrok, starih od 6 do 10 mesecev, so znanstveniki ugotovili, da so otroci bolje prepoznali številke na iPadu nad knjigo. Tudi dojenčki so bili bolj privlačni za vizualno gibanje zaslona.
V nasprotju z vsemi prejšnjimi ugotovitvami je vodilni raziskovalec profesorica Annette Karmilofff-Smith zdaj priporočila, da se vsem otrokom od rojstva dajo tablete.
V intervjuju za Sunday Times je dejala: "Šokantno je, kako hitro se naučijo - še hitreje kot odrasli, da delajo stvari, kot so pomikanje navzgor in navzdol".
"Knjige so statične. Ko opazujete otroke s knjigami, jih zanima le zvok strani, ki se obračajo. Njihov vizualni sistem v tej dobi privlači gibanje."
Profesor prav tako meni, da bi tablete lahko koristile otrokom tako fizično kot psihično.
"Lahko dajo v usta vogal, nato pa ga fizično raziščejo, [vendar] ga bodo uporabili za stvari. Vse, kar vemo o razvoju otroka, nam pove, da tablete ne smejo biti prepovedane za dojenčke in malčke."
Poskusite to povedati svetovni vladi.
Trenutne smernice Worldn na področju časa otrok za otroke priporočajo, da imajo otroci, stari od dve do pet let, največ eno uro časa na zaslonu. Otroci, stari od pet do 18 let, ne smejo imeti več kot dve uri na dan.
Priporočljivo je, da otroci, mlajši od dveh let, sploh nimajo časa na zaslonu.
Torej, kaj Aussie strokovnjaki mislijo o tej novi raziskavi?
Profesor Stephen Houghton, z Univerze za zahodni svet, je bil vključen v številne študije o otrocih in čas gledanja. Sprašuje omejitve te raziskave.
"Mislim, da so to študijo morda izdali nevroznanstveniki, ki se osredotočajo na nevroznanje slik, " pojasnjuje. "Njihovo delo se osredotoča na področja možganov, ki se aktivirajo, ko otroci opravljajo določene naloge, in tako iz tega izmerijo, da je aktivacija enaka učenju."
Tudi če je tako, profesor Houghton ni prepričan, da bi otrokom morali dati iPad.
"Večina raziskav, ki so bile izvedene, jasno kaže, da prekomerna uporaba zaslona poleg pozitivnih učinkov z omejeno uporabo zaslona povzroča tudi škodljivo fizično in duševno zdravje, " pravi.
"Smernice določajo, da dojenčki pod dvema letoma ne bi smeli biti izpostavljeni zaslonom in to so smernice, ki so že dolgo časa prisotne in temeljijo na dobrih raziskavah.
"Dajanje bebe iPads ni nekaj, kar bi jaz osebno priporočil."
Psiholog Jocelyn Brewer se strinja.
"Mislim, da potrebujemo veliko strožje raziskave o dojenčkih, preden bomo dali zelo drago tehnologijo, ki bo nadomestila temeljna znanja, ne pa akademskih, ki so se generacijam naučili brez povezave, " pravi.
Čeprav obstajajo številne dejavnosti, ki jih lahko zagotovi digitalna tehnologija, Brewer pravi, da razvoj možganov tega ne potrebuje nujno za to, kar je mogoče storiti z uporabo blokov in fizičnih objektov.
"Skrbi me, da smo bolj osredotočeni na učenje kot na igranje - kar je v bistvu proces, ki vodi do učenja, " dodaja. "Obstajajo tudi številne temeljne spretnosti, ki jih ni mogoče naučiti s tehnologijo, kot je brcanje ali metanje žoge ali uporaba barv ali plezanje in tek."
Brewer meni, da je ključno ravnotežje in razumevanje, da je tehnologija orodje in ne temelj. Prav tako pravi, da otroci ne potrebujejo poln "učenja" od trenutka, ko vzamejo prvi dih.
"Preveč tehnologije na mladih možganih je videti kot velika zavzetost, vendar je v nekaterih primerih zgolj duševna" višina sladkorja ", " pravi.
Vendar pa se vsi strokovnjaki ne strinjajo, da je uporaba iPad pri dojenčkih ali malčkih vedno negativna.
Pyscoterapevtka Annie Gurton pravi, da je v primeru, ko mama pripravlja večerjo in je oče v službi, naslednja najboljša stvar za stimulacijo iPad.
"To zahteva interakcijo in zahteva razmišljanje, zato ni tako slabo, kot si nekateri mislijo, " pravi.
Gurton poudarja, da je to boljša možnost od televizije, ki ne zahteva ničesar, razen pasivnega gledalca.
"Ne bi se boril približno 10 minut tukaj ali tam, toda kot redna varuška, je TV res precej negativen. IPad, na drugi strani, je mogoče naložiti s programom za zgodnje učenje, ki izobražuje, zabava in spodbuja."
"Čeprav je ta misel precej šokantna - in ljudje so daleč prednostna izbira - iPadi niso tako slabi kot televizorji za izobraževanje in zabavo."