Kaj pogrešamo, ko demoniziramo čas zaslona
Čas zaslona ujame veliko razpok. Na tej točki se zdi, da povsod, kjer se obrnete, najdete zaslone, omenjene nekje na vsakem seznamu, ki pojasnjujejo, zakaj so »otroci danes« kakršni so. Psihologija Danes opozarja na "življenjske posledice" za otroške možgane od preveč časa na zaslonu. Global News opozarja, da je kratkovidnost, povezana z zaslonom, "epidemija". Business Insider zlovečno opozarja, da starši iz Silicijeve doline - ustvarjalci te tehnologije - prepovedujejo čas za svoje otroke.
Lahko je tudi prefinjen, del enodimenzionalnosti, ki se dogaja med starši, ki gledajo na presojo, ko otrok igra igro na vašem telefonu. "Oh, ne dovolimo, da naša majhna ima čas na zaslonu", pravijo (ko popolnoma veste, da so na svoj telefon zbrali Daniela Tigerja, da bi dobili obrok v restavraciji).
In resnično, če želite svojim otrokom prihraniti zaslon - z vsemi sredstvi boste vi. Ampak, če želite vedeti, kaj mislim o tem? Mislim, da dovolite, da vaši otroci izpustijo. Ne samo, da manjkajo veselje raziskovanja in igranja s tehnologijo, ki bo tako pomemben del njihovega življenja - kot bi jih morali raziskati in igrati pri kuhanju in branju, na primer - vendar tudi manjkajo priložnosti za povežite se z otroki, kot je moj, ki se zanašajo na zaslonsko tehnologijo, da nekoliko uskladijo konkurenčne pogoje pri dostopu do sveta.
Moja hči, Esmé, ne more sodelovati v dejavnostih, ki sem jih odraščala, kot otroški otrok, kot je, da se oblečem na drevo, ki sem se vtaknil in se povzpnem pri starosti 2 ali večkrat strgam kolena, ker sem je prehitro tekel na naši pešpoti ali pa mi je oče rekel, da "gradi naravo" kadarkoli sem se poškodoval. Moja hči ni mogla sedeti pri starosti 2 leti, kaj šele, da bi se povzpela na drevo. Pri sedmih letih še vedno ne more hoditi, kaj šele teči
njene bolečine v otroštvu so bile takšne, kot se dogajajo v otroških bolnišnicah.
Esmé je bil od rojstva medicinsko občutljiv in razvojno zapoznel. Prvič, ko sem spoznal, kaj lahko zaslon stori za njo, je bila stara samo 3 mesece. Takrat se ni mogla držati za glavo, se z roko ne dotakniti stvari ali s svojimi nameni premikati ude. Posledično ni mogla sodelovati pri tipičnih dejavnostih, ki jih imajo novorojenčki, kot je oprijemanje, držanje in tresenje igračke.
vrste dejavnosti, ki vas obveščajo, da je tam nekdo, razumevanje, učenje in rast. Toliko o tem, kako dojenčki kažejo intelektualne mejnike, je s fizičnimi interakcijami s svetom - toda zaradi Esméjevih fizičnih omejitev je bilo nemogoče dokazati njeno razumevanje na tipične načine. Pogledal sem jo v oči in videl radovednost, ljubezen in humor, vendar ni bilo nobenega načina, da bi to dokazal.
Bilo bi veliko mesecev, preden bi zbrala in pretresla celo najlažje igrače, toda ves ta čas smo delali z iPadom na sejah, vedoč, da je razumela več, kot bi jih lahko zlahka pokazala na načine, ki jih lahko večina otrok.
Na eni seji je njen fizioterapevt prinesel svoj iPad z aplikacijo Duck, Duck, Moose, ki je na njej imenovala »Itsy Bitsy Spider«. In na seji je postalo precej jasno, da je Esmé razumel, da so se pojavili različni zvoki, ko se je dotaknila delov zaslona. In ji je bilo všeč, toliko, da se je nasmehnila in nato zbrala - kot je bila takrat standard za njene najbolj vznemirljive izkušnje. Bilo je neverjetno trdo delo, da je samo povlekla roko po zaslonu. In še veliko mesecev bi bilo, da bi razumela in pretresla celo najlažje igrače, toda ves ta čas smo delali z iPadom na sejah, vedoč, da je razumela več, kot bi jih lahko zlahka pokazala na načine, ki jih lahko večina otrok. Njena interakcija z zasloni nam je dala upanje in smernice, ki smo jih potrebovali, da jo še naprej izzivamo.
Čas ekrana ni le metoda, ki dokazuje njeno razumevanje, ampak je tudi terapevtsko orodje. Esmé ima obliko prizadetosti vida, znano kot kortikalna vidna okvara (CVI). Zasloni so način za otroka, kot je Esmé, da izkusijo stvari, ki jih ne morejo videti na svetu, in so tudi način za izboljšanje vida pri posameznikih s CVI. Zgodaj se je pojavil, da je Esmé videl le v 4-metrskem radiju. Medtem ko še vedno ne vidi stvari, kot je ptica, ki leti na nebu, z vizionarsko terapijo, ki večinoma uporablja osvetljene zaslone, se je njen vizualni razpon sčasoma razširil do točke, da očitno vidi dovolj, da prepozna osebo iz druge sobe. .
Medtem ko so se drugi otroci Esméjeve starosti vozili okrog plezanja po drevesih in koži, je bila moja hčerka podkupljena, da je nosila malo telesne teže skozi noge v otroškem odbijaču z otroškimi predstavami in časom iPad. Zdaj vemo, da se je tudi sama naučila brati ves čas. Sedela je pred zaslepljenim očesom, z uporabo gibov oči, da bi igrala igro, kjer je lahko lik v obrazu razbila. Naučila se je premikati roko z ostrino proti da in brez gumbov na iPadu. Gledala je posnetke živali po vsem svetu, ko sem ji učil geografijo. In spoznavala je prijateljstvo, predanost in drugačen občutek od obsesivno gledanja filma Muppets.
Zaslon je eden od najpomembnejših Esméjevih oken na svetu. Hkrati je to eno najpomembnejših oken na svetu.
Esmé je sedaj 7. Ko veliko vokalizira in razume vse, kar je reklo okoli nje, še vedno ne more govoriti. Spoznavanje in povezovanje z njo lahko zahteva potrpežljivost in ustvarjalnost - vendar je pogosto povezava, ki jo lahko posredujemo z zaslonom. Povezovanje z Esméjem se lahko zgodi iz preproste pozdravne izmenjave z uporabo komunikacijskega programa ali pa se zgodi med gledanjem videoposnetkov, ki so jih njeni prijatelji iz Muppeta poslali in govori o teh pomembnih prijateljstvih.
Te dejavnosti jemlje resno. Na primer, prejšnji teden je njena dolgoletna negovalka, Nicole, omenila, da je gledala film The Muppets, ki ga je z Esméjem gledala več desetkrat, z učenci v razredu. Esmé je takoj razplamsal. Ko se je Nicole pogovarjala z njo, je Esmé ponudila redko jasno vokalizacijo: "Ne!"
Nicole je vprašala: "Kaj ne?" Ne gledaj Muppeta z drugimi otroki? Esmé je kimala. Gledanje Muppetsov je njihova dejavnost, skupaj. In to ni pasivna izkušnja za Esméja. Mi pojemo skupaj, se smejamo, govorimo o likih, še posebej o njeni prijateljici, Walterju. To je način, kako biti blizu nje
in bistvena tema pogovora, ko zaslon ni prisoten ali vključen.
Zaradi teh razlogov, ko mi starši povedo o svojih otroških otrocih, so moje oči nagnjene k sijaju
saj vem, ker sem grdo kopal za kabel za polnjenje iPada v torbici. Ker sanjam več tehnologije za naše otroke, bolj tekoče tehnologije, več odkritij, ki lahko pomagajo narediti svet prijaznejši in bolj dostopen za Esmé. Razmišljam tudi o tem, da bi pozorno spremljal, ker noben otrok ne bo bolj skušal pobegniti z Esméjevim iPad / komunikacijskim pripomočkom kot otrok, ki ne sme uporabljati zaslonov.
Ustvarjanje zelo omejenega otroštva za otroke moje hčere prispeva vsaj k nadaljnjemu oddaljevanju moje hčerke od drugih otrok.
Zdaj lahko razumem, da bi nekdo lahko prebral vse to in se počutil, da je smiselno, da prednost postavim na zaslon za svojo hčerko, medtem ko se sprašujem, kaj Esméjeva uporaba iPad-a opravlja z interakcijami njihovih otrok z zasloni. V zvezi s tem pravim, da ustvarjanje zelo omejenega otroštva za otroke moje hčere prispeva vsaj k nadaljnjemu oddaljevanju moje hčerke od drugih otrok. V teh vrstnikih bo manjkalo tekočega ravnanja z vrstami dejavnosti in nameni, s katerimi živi moja hči, v najboljšem primeru. V najslabšem primeru prispeva k presoji. Različne dejavnosti, ki kažejo, da je čas na zaslonu sramotna dejavnost, ki je slabša od vrste igre, v katero moja hči ne more sodelovati.
Pravzaprav je Esmé osramočen s strani vrstnikov, ki so ji rekli (ali pred njo), da so iPads ali liki, ki so njen most do razumevanja družbenih povezav, »slabi«. In jaz moram ugotoviti, kako to narediti, ker toliko življenja moje hčerke vključuje implicitne in eksplicitne izjave o njeni vrednosti, ki temeljijo na njenih sposobnostih, da me ne zanima, da bi ji dala občutek, da jo presojajo o stvareh, zaradi katerih je srečna in ji pomaga pri izenačevanju.
Po drugi strani pa je za mene upanje, da bi se moji hčerki vrstniki lahko povezali z njo prek skupnih interesov. Lahko si predstavljam, da bi lahko fant, ki se vedno mudi s svojim iPadom, navdušil Esméja, da jo uporablja bolj tekoče. Ali pa, da gledanje Esméjevega sveta razširi, ko uporablja komunikacijsko tehnologijo, lahko navdihuje istega otroka, da odraste in oblikuje naslednjo najpomembnejšo tehnologijo dostopnosti, morda poleg moje hčerke.
Poleg tega se je čas mojega zaslona povečal od časa, ko sem imel Esmé. Jaz sem v družabnih medijih več, kot bi želel dovoliti moj podatkovni načrt. Toda moj zaslon mi je omogočil, da ostanem povezan z družbo, čeprav sem v resnici zelo izoliran. To mi je omogočilo, da se poučim o pogojih moje hčere. To mi je omogočilo, da nadaljujem kariero, ko sem skrbela za Esméja. Dovolila mi je, da se zavzemam za različne skupnosti, v katerih smo. In to mi je omogočilo, da sem ostala budna, ko sem bila v bolnišnici. To je orodje. In neverjetno močan.
Nikakor ne predlagam, da je čas na zaslonu neomejen ali nenadzorovan ali da druge vrste dejavnosti - vključno s tistimi, v katerih ne morejo sodelovati - niso bogate in čudovite. In seveda, včasih sem uporabil Esméjev interes za zaslone na načine, ki so bili bližnjice, da bi lahko skakal na telefonski klic ali se tuširal ali samo sedel sam v sobi za deset minut in buljil v svoje na zaslonu
in morda to ni idealno. Vendar je resnična. (In tudi, medtem ko sem to delal, se je moja hčerka očitno tiho učila, da je brala pri starosti 4, kot skrivnostni vodja
kdo ve? Mogoče je to idealno, in morda je nekakšna prihodnost v PBS oddaji z Muppeti, ki poučujejo napreden račun do 6-letnikov.
Toliko starševstva v teh dneh narekuje črno-belo razlikovanje o tem, kakšne so »vrste« staršev, glede zaščite pred soncem, ekološke hrane, plastičnih slamic in sladkorja, ali kaj-si-vas, in kaj se konča. pojdite na, da dovolite ali ne dovolite našim otrokom, da sodelujejo v vseh vrstah normativov otroškega vedenja. Pogosto je po mojem mnenju težko v celoti razumeti posledice teh omejitev - ne samo za naše otroke, ampak tudi za to, kako naši otroci pristopajo k svojim vrstnikom in jih razumejo, pa tudi, kako jih ocenjujejo po vseh vrstah stvari: kaj jedo, nosijo in se igrajo. In morda je treba nekaj povedati za izkušnjo vzgoje otroka z zelo negotovo prihodnostjo, ki samo naredi, da so vsa ta pravila videti, kot da so veliko nepotrebne napetosti nad stvarmi, ki niso toliko pomembne, koncu. Ali vsaj stvari, ki niso pomembne toliko kot sreča, varnost in sočutje naših otrok.
Torej, morda je tudi v redu, če bi vsi lahko sprejeli ta sivi prostor malo več
globoko vdihniti in izročiti tableto z Yo Gabba Gabbo popravkom in si povedati, da bo morda vaš otrok morda uporabil tisto, kar so se tam naučili, da spremenijo svet - celo samo malo - naslednjič, ko bodo spoznaj otroka, kot je moj.