Mislim, da je moj malček nadarjen - kaj zdaj?
"Ko jo peljemo v igralnice, se ne želi igrati z igračami. Vse kar išče je, da je stojalo za krejon in samo začne risati."
Taruvinga neguje darilo svoje hčerke, ko sedi z njo vsak dan in piše svoje ime. Pravi, da že zelo dobro kopira 'k' in 'h'.
"Delno bom doma na šolanje, zato se bom prepričal, da bomo to še naprej razvijali, saj menim, da je to darilo, ki ga drugi otroci v njeni starosti nimajo, " pravi.
"Še naprej jo bomo spodbujali, da se bo naučila brati in pisati, in ko bo šla v bolj prijazno, bo pred nami svetlobna leta."
Biti pred vrstniki je nekaj, kar Alan Haaseov sin Rain dobro ve.
"Vedeli smo, da je Rain približno osem mesecev drugačen, ko je od televizije prebral prvo besedo" mačka ", " pravi Haase.
"Zelo me zanimajo črke in številke, in bi se pritrdil na črko W in številko 10. Zaradi tega smo mu prinesli periodni sistem, in pri 11 mesecih smo mu prinesli iPad.
"Iz tega se je lahko naučil brati v ruskem jeziku, šteti v 12 jezikov in pisati abecedo grške, ruske, angleške in arabske."
Dež je zdaj pet in je preskočil dva razreda. Prav tako je bil sposoben priti v band 5 na večji del leta 3 Naplan, in lahko zdaj recitira na 460 decimalnih mest. Pred kratkim je bil prvič na klavirskem festivalu v Brisbaneu.
Dež sodeluje pri pouku robotike, klavirja, UCMAS-a in še več ter igra datume s prijatelji, ki so stari od dve do štiri leta.
"Vemo, da lahko zaključi srednjo šolo nekaj let prej, in verjamem, da bi bilo super, če bi se naučil trgovine, medtem ko bi šel na univerzitetni delovni čas ali pa se naključno odločil za spletne tečaje, dokler ne ugotovi, kaj želi storiti, " pravi Haase. .
"Ne verjamemo, da ga bomo zadržali."
Clare Rowe je otroška psihologinja in direktorica podjetja Rowe & Associates. Pravi, da nekateri dojenčki in malčki zgodaj razvijejo določene sposobnosti, kot so govor, motorične sposobnosti in splošna zavest.
Vendar pa ugotavlja, da pogosto te spremembe niso diagnostične ali napovedne, da bi pozneje v življenju imeli nadarjenega otroka.
"Pogosto bodo ti zgodnji razvijalci" izginili "z vsemi ostalimi v šolski dobi, " pravi.
Kljub temu pa Rowe pravi, da je za starše zelo običajno, da zgodnji razvoj naredi kot nadarjenost.
"Zgodnji razvoj je čudovita stvar, zato je dobro, da gledate otroka, kako do jezika in motoričnih veščin pridemo pred pričakovanimi časovnimi obdobji, " pravi.
"Vendar pa vsi otroci razvijajo različne spretnosti z drugačno hitrostjo in samo zato, ker je vaš otrok pred dvema letoma, ne pomeni, da se bo njihov razvoj v prihodnjih letih nadaljeval z enako hitrostjo."
Kaj bi torej Rowe svetoval staršem, ki čutijo, da je njihov otrok nadarjen?
"Najboljša stvar, ko boste videli, da vaš otrok ali malček doseže mejnike zgodaj, je, da se usedete in uživate, " pravi.
"Najpomembnejša stvar na tej stopnji je, da pustite otroku, da raziskuje svoj svet s hitrostjo, ki jim ustreza. Ni nujno, da otroke v tej starosti potisnete samo na podlagi predpostavke, da sumite, da so lahko nadarjeni, saj bo samo čas pokazal. . "
Helen Dudeney, glavna svetovalka pri Centru za svetovno nadarjeno podporo, pravi, da center v glavnem podpira družine z otroki v šolski dobi, vendar včasih dela z otroki, starimi okoli 18 mesecev.
V tem primeru pravi, da center nudi podporo staršem prek svetovanja, seminarjev ali delavnic.
"Če so otroci mlajši od štirih, potem delam s starši, jim pomagam pri strategijah in jim pomagam razumeti vedenje in značilnosti, ki jih vidijo, " pravi.
Šele v štirih letih lahko center izvede oceno IQ in celovito razvojno oceno.
Za razliko od Roweja, Dudeney meni, da lahko zgodnji razvojni mejniki kažejo na nadarjenost.
"Napredni jezikovni razvoj in razumevanje sveta izven njihovih let lahko včasih postanejo znaki, " pravi. "In včasih so ti otroci opisani kot" mali profesorji ", " trije "ali" stara duša ".
Ugotavlja, da po njenih izkušnjah drugi znaki vključujejo zgodnje zanimanje za številke in vzorce, knjige in besedila ter napredne manipulacijske sposobnosti z igračami, kot sta Duplo ali Lego, z in brez navodil.
Dudeney spodbuja starše otroških otrok, da se ne počutijo preobremenjeni in da se ne počutijo, kot da bi morali storiti veliko, da bi podprli svojega otroka.
"Starši me pogosto kličejo, da sprašujem o programih za njihove otroke, ker ne želijo" zapraviti svojega potenciala ", " pravi Dudeney.
"Toda najpomembnejše je, da z otrokom preživite kvaliteten čas, jim dajte prostor, da raziskujejo svoj svet, predvsem pa naredite napake in se iz tega učite, " pravi.
"Otroci imajo 13 let strukturiranih programov pred njimi, zato ne verjamem, da jih moramo uvesti prej."